香港GoogleWMaps Street View正式推出了。
這半年看見台灣及新加坡已全國推出Google MapsW street viewW (街景檢視)，園丁有點酸溜溜，雖然間中聽到Google Maps攝影車已經四處影相，心想還得等一年半載…..
今早備課時，使用到香港Google Maps，發現了Street View的橙公仔，才知道Google Maps street view已經悄悄而全面登陸香港了！
檢視較大的地圖
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Mar/10
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以下的演示向老師介紹Twitter在教學上的理念及應用，適合介紹給有心嘗試Twitter的教師：
Twitter在教學
10 Things Teachers Should Know
Nice Overview
Google Doc on Ways to Use Twitter in Classroom
Ideas for the Twitter Classroom
100 Ways to Teacher with Twitter
Many Resources for Teaching with Twitter
Resources for Beginning to Learn About Twitter
@LarryFerlazzo’s Best Resources List
Twitter4Teachers.pbworks.com
Great Directory for Finding Teachers on Twitter
How to Become a Twitter [...]
Google BuzzW來了，又是甚麼Twitter killer或Facebook剎星？別來這套了！
作為中學資訊科技教師，園丁是重度Google用家兼傳承者，對Google的新產品是樂於推介，可是，這趟Google Buzz有點不同了。
Google Buzz是什麼？昨天早上才可試用，網上已經很多中英的教學文章，不用贅述了。可惜的是，我覺得Buzz這個服務是最近Google推出的服務中，最令我不快的。她讓我不耐煩的原因有以下幾點：
Google將Buzz綑綁放進GMail內，像當年M$ 硬將IE放進Windows一樣，連followers也幫我預先加入，作為GFans，不知怎說，今趟有點不快……
當年IBM能掌管硬件，不能駕馭軟件，Microsoft能；Microsoft能掌管軟件，不能駕馭互聯網，Google!能；Google能掌管互聯網搜尋，不能駕馭社交網絡，Facebook/Twitter能，”短期內”仍有是優勢的。
要用家為了”社交”轉換用了十年的電郵(Yahoo/Hotmail)?在HK未ready, 在US 亦是，e-mail independent的服務才是王道！雖然我不常用Twitter/facebook，我不想她們被收購或陰乾。
Buzz沒有考慮過用戶可能不想跟所有「素未蒙面、但是網路上會交談」的網友〈例如Twitter或Plurk上的朋友〉交換Email，它不能隱藏資訊，甚至還預先幫你選定朋友。這真的是非常非常尷尬的一件事。
裡面很多功能，去年的Google Wave都有做過，而且概念上似乎還比較好一些。實在沒有什麼理由讓我捨棄facebook、twitter而改去用Google Buzz啊。
其實Google Buzz並不是完全毫無可取之處，在香港很多學生雖然使用GMail，但仍未體驗Twitter，在堂上可以使用Google Buzz「臨摹」Twitter作實時文字討論，有望將來與Twitter接軌。
總結：
TechCrunch說得對：「如果Google WaveW是我們的未來，Google Buzz就是現在」，我暫時覺得Google Buzz是Google Wave未成功的下台階，但有點趕盡殺絕的感覺！
相關新聞：
http://news.sina.com.hk/cgi-bin/nw/show.cgi/12/1/1/1425517/1.html
http://www.bnext.com.tw/focus/view/cid/103/id/13907
http://news.cnyes.com/Content/20100211/KC7GT9HYLK30U.shtml
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今時今日，普遍香港家庭已擁有至少一部可上的網的電腦，佔96%，要推行電子學習W，互聯網存取(internet access)是學子基本的配套，在22/4/2009立法會會議上，毓民提問和教育局局長孫明揚的書面答覆：
問題：
隨著近年資訊科技的發展，透過互聯網學習已成為中小學教育不可缺少的環節，政府亦於二○○八年十月成立課本及電子學習資源發展專責小組，研究電子學習資源的研發（包括電子課本）。然而，有關注團體指出，在學校書簿津貼計劃下獲發津貼的約30萬個家庭（特別是約64,000個綜合社會保障援助計劃受助家庭）當中，不少家長表示難以負擔互聯網服務費用。此外，政府統計處於二○○八年七月至九月進行的調查所得的結果顯示，在728,000名年滿10歲的中小學生之中，約有 21,400人（即2.9%）的家中沒有電腦及上網設施。
就此，政府可否告知本會：
會否考慮將互聯網服務費用納入學校書簿津貼計劃的資助範圍，以縮窄數碼隔膜；若否，原因為何；及
政府如何幫助來自低收入家庭且家中沒有電腦及上網設施的中小學學生透過電子課本學習？
答覆：
主席：
現行的學校書簿津貼計劃是為有經濟需要的中、小學生提供資助，以支付必需的書簿費用及雜項就學開支。在二○○七／○八學年，學校書簿津貼計劃的實際開支超過4億4千萬元。在考慮會否和如何進一步擴大有關計劃的資助範圍時，我們須顧及其他教育措施的緩急優次，以及可運用的公共資源。在資訊科技學習支援方面，我們認同使用資訊科技有助學生進行學習，因此已投放大量資源，使學校有足夠的電腦設施。我們亦已推出各項措施，協助低收入家庭學生使用電腦及透過互聯網進行學習。我們每年均向全港中、小學發放經常津貼，使它們能在課餘時開放學校電腦室及設施，供有需要的學生在下課後使用。此外，全港各區不同地點亦設有電腦及上網設施，可供學生免費使用。例如現時共有136間綜合青少年服務中心和66間公共圖書館，提供超過1,700台可上網的電腦工作站，而部分設施更可在晚間和周末供學生使用。政府亦推出計劃，為有需要的學生提供循環再用電腦及家居上網服務。最新一輪為期兩年的電腦循環再用計劃已於二○○九年二月推出，適用於領取綜合社會保障援助或獲學校書簿津貼的家庭。成功申請的學生會獲一部循環再用電腦，及一年免費上網服務。受惠學生亦可選擇參加隨後兩年以優惠價錢上網的計劃。政府正與指定的互聯網服務供應商商討優惠服務計劃的詳情。我們相信電腦循環再用計劃能幫助有需要的學生。
我們會繼續密切留意有關情況，並適時檢討上述電腦循環再用計劃的成效。
就政府如何幫助低收入家庭的學童在家中能使用電腦及互聯網進行學習，已於答覆（一）詳述。電子學習資源或電子課本的發展路向現正由課本及電子學習資源專責小組探討中。專責小組在研究電子學習資源的運用及發展時，定會就如何幫助低收入家庭的學童使用電子學習資源的問題作出探究和建議。
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ElmoW也用iPhoneW，相信iPadW面世後，更會應用在兒童閱讀上。
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電子學習資源前線系列eLearning in HK (3) – 課本及電子學習資源發展專責小組報告
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課本及電子學習W資源發展專責小組在22/10/2009向教育局W提交報告。
專責小組報告的主要建議為：
於2010/11學年在二十至三十間中、小學推行為期三年的「推行電子學習」試驗計劃。
由2009/10學年開始，投放額外資源加快及加強發展小學及初中的「課程為本學與教資源庫」。
於2009/10學年，向所有中、小學發放一次過的撥款，以供在未來三年購買電子學習資源。
在香港教育城W建立電子學習資源商貿平台及教師網上社群。
由2010/11學年開始，分拆課本、學材和教材的訂價。
由2010/11學年開始，把課本「三年不改版」的規則修訂為「五年不改版」。
報告的其他建議包括：
考慮成立督導委員會，以督導「推行電子學習」試驗計劃的進行，並就試驗計畫的成效，向政府建議長遠應用電子學習資源的策略。
鼓勵及支持業界成立跨界別工作小組，工作小組會致力協助學校、出版商和資訊科技界三方協作，建立夥伴關係，令「推行電子學習」試驗計劃更有成效。
就電子學習資源的版權問題及經常使用電子學習資源可能帶來的學生健康問題進行深入探討，訂定相關策略及配套措施。
加強與家長團體的溝通，收集家長對課本質素及價格的意見和建議，並向出版社反映。
鼓勵學校按適合本身的情況，推出不同形式的課本循環再用計畫。
專責小組報告：
www.edb.gov.hk/WGTBELRD_final_report_tc
專責小組報告摘要：
www.edb.gov.hk/WGTBELRD_executive_summary_tc
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【明報】2010-02-06摘要
立法會財委會通過撥出1.4億元，在全港中小學推行電子學習計劃。
分拆教材和教科書出售
教育局將在教師挑選教科書的指引中，列明學校不應接受禮物及沒必要的應酬款待。
電子學習撥款申請獲通過後，政府將撥6,800萬予電子學習試驗計劃，資助20至30間中小學推行電子學習
向學校發放共5,000萬元一次過撥款，供學校購買電子學習資源。
教育局會密切留意給予每間學校共20萬元的科目及課程津貼，是否足夠買教材，若學校有需要，局方將增加津貼。
局方在教師選教科書的指引中，列明不能接受禮物及沒必要的應酬款待，減低出版商不必要的銷售成本。他指局方鼓勵市場積極參與電子學習計劃，引入良性競爭，維持電子教材的價格在合理水平。
園丁支持電子學習，純粹因為相信在雲端和寬頻的時代，學習內容是應該隨處可得，隨處可更新，是動態的亦，亦是互動的。
但如果背後是想藉此令書商減價或不改版，顯得教育局的短視及借刀(e-learning)殺人(書商)，計劃不成功更會令學界對電子學習再失信心。
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